Concluye el Taller de Habilidades Sociales para escolares de 6.º de primaria del curso 2021/2022
La Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas (UPCCA) de la Concejalía de Prevención de Adicciones, con la colaboración del Centro Asociado de la UNED de Dénia, ha organizado del 1 al 9 de marzo la segunda parte del Taller de Habilidades Sociales del curso 2021/2022. Dirigido al alumnado de 6.º de primaria, han participado en la iniciativa 435 escolares de once centros educativos de Dénia, La Xara y Jesús Pobre.
Las facilitadoras del taller son las pedagogas y la psicóloga expertas en habilidades sociales Lorena Pérez, Sandra Baeza i Cristina Cano, profesionales colaboradoras de la UNED de Dénia.
El objetivo del taller es que el alumnado adquiera, desarrolle y/o mejore las competencias relacionadas con las habilidades sociales, aportándoles herramientas que les permitan tener una adecuada interacción en diferentes contextos sociales, así como que les faciliten el control del comportamiento en diferentes situaciones en que se puedan encontrar a lo largo de la vida.
A través del juego, de la visualización, el análisis y la reflexión de situaciones reales, el alumnado trabaja las habilidades sociales para mejorarlas en sus relaciones e interacciones, tanto con iguales como con otras personas; así como el mejor manejo y gestión de situaciones conflictivas. En este taller se trabajan sobre todo la autoestima, la empatía, la toma de decisiones, la influencia y /o presión de grupo y la asertividad.
Se interviene con una metodología dinámica y motivadora que favorece la participación grupal con el uso de material audiovisual para impulsar estas dinámicas participativas.
En la primera parte del taller, realizada en noviembre de 2021, se propuso al alumnado escribir de manera anónima las preocupaciones y conflictos que pudieran darse en el aula. Los conflictos más comunes que señalaron son las burlas, insultos y hablar mal a compañeros y profesorado; hablar mal a las espaldas; molestar; la presión a hacer cosas que no quieren hacer; los ‘abusones’ del grupo; el chantaje emocional y la falta de respeto. Después de esta recopilación de información, durante la segunda parte del taller se han propuesto dinámicas que mostraran a los participantes situaciones cotidianas próximas y reales.
Una vez finalizada cada sesión, el profesorado completa un cuestionario para poder evaluar la incidencia de la actividad y su utilidad práctica. El profesorado remarca que trabajar las habilidades sociales es esencial para ayudar al alumnado en su desarrollo y, de hecho, algunos ya vienen trabajando estos conceptos en el aula a lo largo del curso. Dan una alta puntuación y valoración a la realización de este taller.
La concejala de Prevención de Adicciones, Melani Ivars, asistió esta semana a una de las sesiones impartidas en el CEIP Vessanes para ver las dinámicas de esta actividad y cómo impregnan en el aprendizaje del alumnado.