UNED Dénia lidera el proyecto europeo “Beyond Bias is Gender Harmony”
UNED Dénia consolida su papel como actor clave en la cooperación educativa europea con la organización desde el centro de Dénia del Curso de Formación “El Observatorio de Igualdad”, una acción internacional orientada a mejorar la competencia del profesorado para integrar la perspectiva de género en las prácticas educativas y promover entornos de aprendizaje inclusivos.
La actividad se enmarca en el proyecto “Más allá del sesgo, armonía de género” y cuenta con la participación de cuatro centros europeos: Gimnazija u Zajecaru (Serbia), LICEUL TEHNOLOGIC CLISURA DUNARII (Rumanía), GIMNAZIJA EN SREDNJA SOLA KOCEVJE (Eslovenia) y Varenos “Ryto” progimnazija (Lituania). Cada entidad enviará cuatro docentes a Dénia, conformando un grupo internacional de 16 profesionales, más el profesorado de Dénia, que trabajará durante cinco días de formación en un formato intensivo e interactivo.
El curso, cuyo título oficial es en inglés Beyond Bias is Gender Harmony, será inaugurado el lunes 26 de enero, en una recepción institucional en el Ajuntament de Dénia e incluye, además de la formación, visitas culturales al Museu del Joguet, el Castell de Dénia, el Museo Etnológico, el IES María Ibars.
El programa formativo sigue la guía elaborada por UNED DÉNIA sobre el proyecto Beyond Bias is Gender Harmony y combina contenidos conceptuales con metodologías prácticas. Entre los principales bloques se incluyen: introducción al género, igualdad en la educación, discriminación y estereotipos, metodologías inclusivas, integración de la perspectiva de género en el currículo, así como estrategias concretas para su implementación en el aula. Además, se incorporan debates guiados, aprendizaje entre pares, intercambio cultural y networking, orientados a fortalecer una comunidad internacional de práctica.
UNED Dénia y el Observatorio de Igualdad asumen un papel central en la organización y facilitación de la formación, impulsando una dinámica de trabajo que no solo capacita al profesorado participante, sino que busca generar un efecto multiplicador en cada institución: el profesorado formado aplicará los aprendizajes en sus aulas y transferirá conocimientos a sus equipos docentes, promoviendo mejoras sostenibles en el conjunto del centro.